設計科學研究所許言教授以「讓學生用心、老師省心——以PLT策略建構正向學習的跨域創新場域」計畫，獲教育部「112年度大專校院教學實踐研究計畫績優計畫」肯定。

教育部自107年推動計畫以來，許言教授每年均申請並通過教學實踐計畫，持續耕耘教學實踐研究。此次以其縝密、審慎且用心的教學研究結果，獲選為績優計畫之一，多年來在設計教育領域實踐與創新的努力獲得肯定。

「教學實踐研究計畫」為鼓勵創新與研究卓越的教師，設立了嚴謹的績優計畫遴選制度。本年度經過成果交流會的初審與書面報告複審，從眾多參選計畫中篩選出148件具高度參考價值的優秀作品，許教授為其中之一。

許言教授於2022、2023連續兩年獲得大同大學「論文著作績優獎」，亦大方分享他的教學研究心得，在產學研究成果發表會以「教學實踐研究計畫的撰寫與申請經驗」為題，分享經驗。